2026年6月3日，第八期“师者有约”师生交流活动在李1二楼一站式学生社区顺利举行。韦素琼教授用自己四十余年的学习与科研经历告诉大家，学术和人生都不是直线冲刺，而是一场需要智慧、韧性和自洽的马拉松。
一、开场破冰
韦教授的故事可以总结为一条清晰的成长路径：从实践起步 → 发现问题 → 持续学习 → 突破瓶颈 → 回归节奏。
韦教授在茶话会中说到：“人生有不同阶段，精力有限时不要硬扛，更不要自我否定。可以保持跟踪文献，但允许自己暂时慢下来。”她用自身的经历告诉同学们，科研遇见瓶颈是一种信号，提醒你需要升级了。哪怕要跨界、要克服困难，也要主动去学、去考、去补。
二、深入交流
1.如何寻找有意义的研究方向？
思考与研究从来是两个方向的事。思考首先需要是现实世界中发现问题，而研究则是从文献阅读开始，围绕问题展开深入探究。
韦教授以自己的科研为例进行了解惑。国家自科基金面上项目关于“海峡西岸经济区”产业空间格局的研究，首先是因为发现福建被长三角、珠三角虹吸，然后再从文献综述中找到问题研究的理论切入点，从“三重开放”的贸易视角研究其与新经济地理学理论的关系；另一个国家自科基金项目研究台湾农业技术扩散是因为发现台商来闽投资农业（蝴蝶兰、鲍鱼、水果等）对本地农业发展的影响，然后进行文献综述从台湾农业技术扩散视角切入研究。
她给出中肯建议：“不用为了适配某个模型去找问题，而是从观察到的现实矛盾中提出问题，解决问题”。
2.数据很难找，应该如何获取？
韦老师说：“当时为了定位台资企业，翻了好几本企业名录，一家家上网查经营内容。”从而建立大陆台企的空间数据库，现在则可以在网络数据平台下载清洗相关数据。
她指出，没有现成数据，就自己动手建立或使用替代数据。实地调研、访谈、利用遥感影像解译、甚至节假日去景点数人头估算旅游消费……方法总比困难多。
3.我们在研究中应该掌握什么核心技能？
掌握扎实的专业理论基础与知识，培养敏锐的洞察问题能力与综合分析问题能力，同时善于运用GIS手段与数学建模方法分析问题，探究问题后面存在的机理。
总之，第一，要有梦想。扶正社会角色，加强自我督促和毅力锻炼，防止主观上的自我松懈，科研需要强大的毅力和兴趣支撑。其次，寻找合适的科研方向。要“顶天立地”（仰望星空，脚踏实地），即要跟踪国际前沿，并突出区域特色与个人兴趣。
六月的蝉鸣，因这场相逢而添了几分清亮。师者的智慧与叮咛，学子的热忱与迷惘，在树影斑驳间凝成一片闪亮的时光。
时光虽促，余韵深长。
