12月18日，我院2023级地理科学第一团支部成功举办“地理研学课堂设计与教学实践能力提升”主题团日活动。活动特邀学院地理教学设计课程教师林峰主讲，以及卓越教师班成员黄小诺进行经验分享，团支书曾怡萍主持，支部全体成员参与学习交流。
活动伊始，林峰老师围绕《地理科学研学课堂设计逻辑与生态文明思政教育的融入》展开专题培训。他强调地理研学课堂应注重“从实地到课堂”的转化逻辑，并通过具体案例详细讲解了如何将野外观察数据转化为生动易懂的教学内容；此外，还示范了生态文明理念与研学教学有机融合的路径，为支部成员掌握从生态观察到教学输出的核心能力提供了清晰思路。
随后，卓教班优秀成员黄小诺同学带来《中学生生态文明教育课堂互动设计》等相关内容的分享。她通过丰富的教学实例，直观展示了如何设计兼具趣味性与教育性的地理课堂活动，并针对性解答了“如何熟悉中学生个性认知特点”等实际问题，为支部成员后续开发中学生自然课堂提供了宝贵的参考经验。
互动交流环节，支部成员围绕研学设计中的具体问题踊跃提问。赖榕同学发问“如何在高中学段研学中有效融入具体地理核心思政点，如双碳战略”，黄小诺同学建议可从本地植被固碳能力测算入手，设计小课题引导学生自主探究；就“如何评估研学中的思政成效”问题，其又介绍了过程记录与成果展示并重的评价方式。现场研讨氛围浓厚，体现同学们对教学落点的切实关注。
活动最后，支部成员纷纷编写学习笔记，提炼培训与分享的核心要点。此次活动让支部成员深刻认识到：地理实践教学的创新发展，离不开专业能力的夯实与前沿教学方法的探索。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，扎实掌握研学课程设计与野外带队实践技巧，后续在福州长安山公园等考察基地开展野外研学、开发中学生自然课堂，以实际行动践行地理师范学子培养生态文明新生力量的教育担当。
