2025年11月18日，我院2024级地理科学1班、地理科学2班在雷国良和靳建辉老师的带领下，于江西庐山风景区开展为期7天的庐山野外实习。实习过程中，学生们将课堂中学习的地质学和地貌学知识应用于实际考察，在自然提升地理综合分析能力。
Day 1
探 “冰桌” 奇观 习地理实操
11月18日早上9点，实习团队前往飞来石进行考察。飞来石是震旦纪于西谷冰川中由于冰川活动而形成的，两边的山石落到冰川上，冰川融化后落到下边的基岩上。由两块巨石交叠而成。岩石为石英砾岩挤压变质而成的变质岩，上下两块岩石的纹理并不协调。李四光先生形象地称之为“冰桌”。
飞来石
师生们对飞来石的来历、结构进行研讨。首先雷国良老师提出问题：这块巨大岩石存在的缘由以及上下层叠构造的成因。接着同学们自由观察触摸岩石，发现存在挤压变形的波浪状纹路，且岩石上夹杂颗粒的粗细大小、磨圆度、颜色等微结构不相同。最后靳建辉老师告诉答案：通过搬运能力强弱我们可以推测出是冰川搬运，通过该岩石的结构和构造特征则可以推测出这是沉积岩通过变质作用形成的变质岩。
波浪状挤压变质痕迹
粗细、磨圆度不一的砾石
10时许，实习队伍抵达如琴湖。湖面因晨雾缭绕宛若仙境，岸边青松披霜，九曲桥蜿蜒至湖心岛，“水声如琴”的石刻与花径相映成趣。靳建辉老师现场讲解湖水净化系统：“生活污水先经沉淀池预处理，再通过水生植物吸附净化，最终汇入湖泊。”同学们认真记录讲解要点，思考如何将自然景观转化为地理课堂的生动素材。
九曲桥
如琴湖风景
生活污水进化池
10点30分，师生到达锦绣谷。雷国良老师在大坝上为学生们讲解锦绣湖河流袭夺的原理：锦绣谷最早为高耸的分水岭，两侧河流一高一低。现在的大坝则位于高山的一侧，随着时间推移，高处河流溯源侵蚀低处河流，分水岭被切断，形成锦绣谷。人们在锦绣谷上修建大坝，于是河水被拦截，形成如琴湖。通过教师的讲解，同学们对于河流袭夺过程有了更深切的认识，增强了同学们将知识运用于生活的地理素质。
锦绣谷风景
11月18日下午，师生到达小天池，小天池往上是喇嘛塔，可以俯瞰整个九江市。雷国良老师教授学生们如何在地形图上进行小天池定位：先在小地形图上找到山谷，接着找到闭合的等高线喇嘛塔，确认为山顶，从而确认位置。最后在大地形图上通过等高线的对比定位。这次地图定位过程锻炼了学生们纸质地图的读图判别能力。
小天池大门
小天池风景
喇嘛塔俯瞰九江市
随后的罗盘测量实训中，同学们以小组为单位，在山坡上寻找裸露岩层，分工协作测量地层倾向与倾角。从罗盘的水平校准到读数记录，从数据核对到误差分析，每组同学都在实践中摸索操作要领。20分钟后，各小组逐一汇报测量成果，雷国良老师针对共性问题进行集中讲解，让同学们对于罗盘的使用更加准确且熟悉。
同学们正在测量倾向和倾角
同学们正在测量倾向和倾角
Day 2
探U谷冰川遗迹 悟地形演化机理
2025年11月20日上午，2024级地理科学师范班实习团队在大校场赤城谷地开展冰川地貌专题考察。这里典型的U型谷地是庐山第四纪冰川地貌的重要遗存，地面分布的“大小混杂、无分选性” 泥粒（含“泥包粒”），与山谷冰川短距离搬运特征高度契合，谷地右侧的光滑圆形坑洞疑似冰川作用形成的冰窖。同学们手持罗盘实测岩层产状，在老师指导下区分冰川沉积与泥石流沉积的核心差异：前者堆积无序，后者颗粒呈空间分异；同时发现 “高位岩石较完整、低位基岩风化更严重” 的特殊现象，推测与多期地质作用相关。老师特别强调 “差异观察法”，引导大家从岩性抗风化能力、沟谷嵌套特征等细节切入，推导该区域至少经历两次冰川作用及后期流水改造的复杂演化史。
大校场谷底
接着团队前往毛泽东故居观览，在毛泽东故居，依山而建的青瓦小楼、留存的书桌石凳与亲手栽种的桂花树，让同学们感受到与地质地貌不同的“时间痕迹”，历史厚重感与自然奥秘相映成趣，为当日研学增添了人文维度的思考。
毛泽东故居
Day 3
攀五老峰刃脊 练地形勘测技能
2025年11月21日上午，实习团队首站抵达含鄱口，这里既是俯瞰鄱阳湖的观景胜地，也是地形定位实训的天然课堂。同学们手持地形图，在老师指导下锁定 “中间竖线最下方左侧” 的标注点，结合实地视野确认此处为太乙峰延伸的脊状地形，等高线 “高→低” 的指向与现场地貌完全契合。行走在笔直平坦的岭脊步道上，两侧陡峭岩壁形成 “夹道” 景观，让大家直观感受 “岭状地形” 的形态特征；步道旁的岩石堆中，球形风化石尤为引人注目，其圆润无棱角的表面、裂隙处集中风化的痕迹，正是砂岩球状风化的典型写照，同学们现场记录特征，为后续教学积累直观素材。
球形风化石
随后，队伍步行至太乙峰休息点，老师围绕五老峰考察任务展开部署。目光投向远处长条形山脊，老师重点强调：“判断刃脊是否为冰川成因，核心是观察脊两侧是否存在圈椅状洼地（冰斗）”，同时明确行进路线——从太乙峰出发，沿左侧下坡路进入五老峰，全程不折返，为后续考察划定清晰方向。抵达五老峰后，同学们先体验了一峰至五峰的平缓山路，沿途层层叠叠的岩层让大家对区域地质构造有了初步感知。
太乙峰
午后，五老峰迎来核心实训环节——全峰岩层产状测量。各小组分工协作，在五个峰分别选取观测点，规范操作罗盘仪测量并记录五组数据，每完成一处便对照岩层剖视面图核对，确保数据精准。考察途中，二峰附近的 “鹰嘴石” 引发大家关注，结合现场解说牌与老师补充讲解，同学们了解到其奇特形态是冰川刨蚀、流水侵蚀与构造侵蚀共同作用的结果，深化了 “多因素塑造地貌” 的认知。整场实习遵循 “边走边看边测” 的节奏，将理论知识与实操训练紧密结合，既提升了地形勘测技能，也为未来地理课堂中 “地貌成因” 的讲解积累了鲜活案例。
鹰嘴石
Day 4
析褶皱构造 探三叠泉袭夺
在庐山野外实习第四天，11月22日上午，实习团队首站抵达庐山植物园，这里成为解析地质结构的天然课堂。雷国良、靳建辉老师结合地形图，系统讲解庐山地区向斜与背斜的构造体系，重点拆解大悦山背斜、清莲寺谷地向斜的地层分布特征，通过 “地层下老上新” 原则教大家区分褶皱类型。同学们认真记录不同区域地层标注（如nh1l1、nh1l3），观察岩性颗粒差异与植物生长的关联。老师特别提醒：“地质图仅反映地表岩层出露情况，需结合实地观测推断地下构造。”
庐山植物园
随后，队伍前往三叠泉景区，老师沿途详解河流袭夺核心知识与安全注意事项。与泸沽湖等地的袭夺地貌不同，此处青莲寺谷地与断头河存在显著海拔差异，成为待探究的特殊地质现象。老师强调：“河流大角度拐弯是袭夺的典型标志，而三叠泉瀑布的形成，正源于三叠泉溪流对七里冲河道的溯源侵蚀——因河床海拔更低，成功引流上游水源，使原本东北流向的河流改道东南，形成奇特直角转弯。”同时要求同学们在指定点位拍摄高低差异明显的河谷照片，完成地层产状测量实操，在复杂褶皱地形中锤炼地质填图能力。
三叠泉
抵达三叠泉后，同学们结合讲解与现场观察，印证河流袭夺的完整过程：被夺河（七里冲）、袭夺河（三叠泉溪流）、断头河的地貌特征清晰可见，青莲寺谷地因地形抬升快、坡度大，河流下蚀作用强烈，形成深达100-200米的陡峭河谷。大家在入口处的桥梁附近寻找测量点位，虽地层褶皱复杂增加了实操难度，但通过小组协作与老师现场指导，逐步掌握了复杂地形下的观测技巧。
这次庐山实习意义非凡，让课本中冰川遗迹、河流袭夺等抽象地理知识，转化为可触摸、可探究的实践认知。同学们锤炼了地形图判读、罗盘使用等技能，培养了地理探究思维与团队协作能力，深刻体会到地理学科“知行合一”的真谛，收获了知识与成长的双重提升。
2024级师范庐山实习全体成员
每日最美实习照片：
11.18第十组 霍佳佳
11.19第一组 魏香莹 庐山实习你好
11.20第三组 林欣悦 猜猜里面是什么
11.21第五组 穆妮热 You jump I jump！
11.22第五组 陈菲雨 一代宗师
